尤鹤

工作又进行不下去。种种的阻碍，繁多的不合理的手续，不知如何填写的本不该我填写的表格。。。这完全是出于人为的因素。因为事件新，每个人怕死自保，要用各种文字的东西加上各个老板的签名来划清界限寻求庇护。。。所以所以，我，这个想让项目进行下去，让问题得以解决的人，不得不到处碰壁，‘挨家挨户’的往返于各个部门之间咨询求助。。。这就是昨晚我不想睡觉的原因，因为那就意味这今天早上的到来，对，没错，我不想来上班。。。

可是有个东西叫意外。
当我遇到对手部门（创造麻烦的部门）的二老板，我做好思想准备又要闯的一大难关，也是最关键的一关时。他，在我还没有戴上笑脸面具的时候，就那么一语中地的直切要害，条理分明的问清楚了一二三，大手轻挥，对着他的手下说，无需诸多繁琐手续，THIS IS WHAT WE SHOULD DO, GO AHEAD. 一切问题不复存在，顿时阳光普照，春暖花开！

一个我从未与之合作的人，让我领略了什么叫条理清晰和勇于承担；明白了为什么他在公司低调却依然难掩光芒。
这么一个白晰清瘦的男子，让我想起多年前一个叫尤鹤朋友。一样的白晰清瘦谦和，一样的聪明清晰和勇于承担，一样的安静却散发着青瓷一般的光芒。用’鹤‘来形容他们的外貌是惊人符合。

对一个人的好感，时常是出于一些不起眼的小事。 今天的早上，是’鹤‘让我仿佛闻到早春四月凛冽清新空气里阵阵的花香。

HAVE A NICE DAY！ OH YEAH！ :)

嘟嘟．我．读书

嘟嘟很粘人。

我工作忙，通常迟回家。思念了妈妈一整天的嘟嘟，一看到妈妈就紧紧的粘上来。
嘟嘟不许妈妈吃饭，不许妈妈洗澡，也不许妈妈抱姐姐，更不许爸爸和妈妈热烈的较长时间的谈话。但是她有一件事许妈妈做，那就是读书。

到了睡觉时间，妈妈是嘟嘟一个人的。当嘟嘟抱着睡熊，舒服的躺在她的大毛枕上的时候，妈妈就可以在离床远些的房间一角，开一盏小小的床头灯，安静的看自己的书。床头灯有桔色的灯光，照的妈妈的脸和书有温暖的颜色。嘟嘟不出声，安安静静的一边吃手指，一边看着妈妈，每当妈妈抬起头回望她，她就可以及时的送给妈妈一个比灯光还温暖安静的笑容。我们便这样一个满心满足的看书，一个满心欢喜的看妈妈，偶尔问候一两句，嘟嘟也懂得轻声的说话，不破坏这份安静。我想，我看书的脸，一定随着书中的内容变换着不同的表情，所以嘟嘟可以看得有滋有味。

这样美好的时光，我每天都有一两个小时。

最近看的，是小珊介绍的，杨绛的《我们仨》。

小时候就听爸爸赞赏过杨绛翻译的文章。而且我深信，一个好的翻译，不仅要精通两种语言，更有拥有深厚的文学功底和广博的知识面。杨绛就具有这个标准。
看到小珊的博客里的介绍文章，心一下子被打动了。第二天就找了机会跑去图书馆碰运气。在系统了查找，发现居然真的有这本存书，而且还是 AVAILABLE ，慌忙抄下书号去找，生怕被别人抢先借了去。当看到它安静的站在书架上等我时，心里一阵激动，就好象在旧货市场里寻到了唐宋的古董，大有在一群不识货的人手里挖到宝的兴奋。

那本书的封面，和它里面的文字一样，含蓄低调，在一片花花绿绿中，几乎隐到了深处去。





( 本来想写一些读后感 , 因为 HH 和 DD 忽然同时发烧生病了 , 看来一时半会儿写不成了。又不舍得费了这篇，就暂时把这个半成品放在这儿。 不知时间久了，还有没有兴趣写完它。由它吧。）

成长记录 -- 几点反思

写这篇是为了整理自己的思路

HH上幼儿园大班，前些天，LG的一个朋友（女儿上小学二年级），把他女儿小学一年级期末考试的试卷拿给我们一套。LG想看看HH的程度，在完全没有指导的情况下让她自己做着玩。
第一天，给她做了数学题。HH兴趣盎然的做完拿给我们看，她可以做对至少60分，剩下的大部分是题目看不懂，加以解释，可以做对80分以上。这让我有些吃惊。
今天晚上，LG让HH做华语试题。
HH先是在卷头的一年级_____班上填写K2，让我看了不禁莞尔。
试题一共8页，前5页主要是汉语拼音和选字配题的试题。她做了可以得70分以上。没做的是写汉字的一道大题，HH只会认字，还不会写。由于HH的幼儿园正在教汉语拼音，已经接近了课程的尾声。她除了还没有学的的几个拼音，其他的都可以做对。
后三页是阅读理解和造句，HH看不懂题目，不想做，就把试卷一推，说：我不想做了，我要画画了。
这时HH的爸爸不高兴了，让她接着做完：“不会可以，但不能没做完就去玩。”HH和爸爸互相僵持着，然后大哭。
正在洗澡的我，听到HH委屈的哭声，洗到一半就赶出来抢救HH.我以下的理由，最终被LG接受。

一： 学习要有兴趣。在初期阶段，重在引导，千万不可以逼迫或者批评，造成压力，从而对学习丧失兴趣，甚至产生逆反心理。
在此之前，我们对HH知识（指数学，英语，华语等与今后学业相关的知识）方面的教导，从来没有强迫或者强调。一直都是启发在先，顺应她的兴趣在后。比如，自从玩扑克牌以后对数字产生了兴趣，我们在路上打发枯燥时间的时候，她通常会缠着我们出加减法的运算给她玩。
她一直把学习新知识当成好玩的事情：数学运算，从个位到十位运算再到现在的百位，一次次正确的结果就象顽皮的小精灵，和她捉迷藏，每一次被她捉到都是得意；语言更是有趣，从讲故事，到读故事，现在是自己写。她的作品，记录老师教做爆米花的过程，配上一副稚嫩可爱的画，被老师展览在幼儿园的墙上，因该是很大的满足吧。。。

其实学习可以是一件很有趣的事情，家长一定要好好引导，小心的保护孩子的兴趣。兴趣是最好的老师，如果丧失掉了兴趣，那实在是太糟糕了！

二： 指责之前，想想是孩子的错，还是家长教育的缺失？
对于HH来讲，做这些试题，和画画看电视一样是玩，而不是更‘重要’的学习。爸爸脑筋里惯有的：‘学习是件重要而严肃的事情’，对于HH来讲并不成立。所以对她的指责‘没有做完该做的事情就去玩’完全没有道理。如果想让她明白学习的严肃性，也要先从正面灌输道理，循序渐进。
指责之前，想想是孩子的错，还是我教育的缺失？这是我最近常常反省的事情。
自从有了第二个孩子，HH在我们的心中，一夜之间‘长大’了。我常常指责她为什么做‘错’事，却或略了她其实还是个孩子，那些对与错，我因为精力有限，并没有教过她啊。
举个例子： HH的幼儿园，小朋友们都是坐在地上上课和游戏的。这就造成她写字画画时，没有坐姿，东倒西歪。更主要的是，她不会保护眼睛，经常在光线不足的情况下看书画画。我担心她的视力，大声指责她不懂保护眼睛，看到她茫然不知所措的样子，我忽然意识到，从很早我就知道幼儿园的问题，但是我并没有告诉她应该如何确定足够光线，如何根据光源调整坐的角度，如何保持书与眼睛之间的距离等等，让她，一个5岁多的孩子，怎样明白她‘错’在哪里呢？

所以，那些错不是HH的错，而是我的错，该指责的是我自己。我其实因该道歉才对！

三： 细心观察，帮助孩子，培养他们终生受用的好习惯。
说说我自己吧。我至今不会踢毽子。这在体育一项强项的我来说，是一件憾事。
原因我还记得：小时候我学踢毽子比较晚，上体育课自由活动时才第一次接触到。那时有些同学踢的已经非常好了，我因为不想献丑，干脆就不踢也不学，逃避了它。这件事在我的印象里很深，大约是我有意识以来，主动逃避的第一个困难。而这个看似小事的逃避，影响了我今后很长一段成长岁月。直到我自己明白事理，在遇到困难和挑战的时候，不断有意识的提醒自己，面对挑战，不轻言放弃。这种不断的和自己恶习搏斗的滋味，只有自己知道。
我小时候，是一个聪明有余，韧性不足的孩子。如果在幼儿的时候，父母可以发现我的弱点，加以引导和鼓励，形成良好的性格。在成长的岁月中，可以使我获益良多。
每一个小孩，都是独立的个体，都有不同的特点。做家长的如不细心观察，对症下药的予以指导和帮助，很容易忽略的孩子性格里的缺陷，对孩子成长造成不利。
HH遇事喜欢寻求帮助，面对困难的信心不足，这和DD大不相同，我们要多加鼓励才对。

四： 老生重弹：多鼓励，少批评。
动物学家研究显示，因为好的行为受到奖赏的动物，其学习速度快，持续力也更为长久；因坏行为而受到处罚的动物，则不论速度和持续力都相对比较差。这个原则用在人身上也会产生同样的结果。
任何时候，赞扬和鼓励的效果都要高过批评。

以上是今晚发生在HH身上的一件事给我的反思，写下来，也是为了整理思路，同时今后提醒自己。说，总是比较容易，要做到，还需努力才行。：）